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Momentos inesquecíveis!

Olá a todos os visitantes!




Como já tiveram a oportunidade de reparar, este também é o meu último post. Para mim não se trata de uma simples despedida, mas sim da finalização formal de um projecto ao qual os Esquecime se entregaram incansavelmente ao longo deste ano.

Se algum dia me esquecer dos momentos que passámos todos juntos na concretização deste projecto, não foi por ter ficado com Alzheimer (porque assim lembrar-me-ia da Bia), não foi por ter não ter exercitado a Memória (porque os desafios/jogos do Cris são intemporais e viciantes), não foi por não ser um Savant (tema tratado pela Mafaldinha), não foi por ter uma má memória a longo prazo ou qualquer outro tipo (abordado pela Sarita), não foi por não ter memória de elefante (referida pela Inês), nem tão pouco foi por falta de sinapses entre os meus neurónios (graças às lições anatómicas do João) …

Baseando-me numa citação de Ben Jonson (1573-1637): “A verdadeira felicidade não reside no grande nº de amigos que se tem, mas no seu valor e escolha.”; eu considero-me uma pessoa verdadeiramente feliz =).

Obrigado a todos (em especial aos inesquecíveis)!
Até SEMPRE,
Ana Marta

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A Matemática e a Memória



Olá caros cibernautas,

Hoje apeteceu me pesquisar sob a influência da Matemática na nossa memória, visto que na quarta vou ter o meu ultimo teste de Matemática.

A questão que vos coloco é: Será possível aprender Matemática sem memória?



Humm… Provavelmente não. Cada momento, cada aula é cheio de memórias. Todos os pensamentos, raciocínios, aprendizagens e comportamentos face à disciplina, são baseados na memória e é esta que permite ao sujeito o reconhecimento de regras, operações e propriedades.
O processo da memória integra três fases: a aquisição, a retenção e a recordação. Ora para que haja recordação é preciso apreender a informação, isto é, adquiri-la, seja pela percepção ou através de actividades mais complexas, uma vez adquirida, a informação é armazenada por períodos temporais que irão depender da importância e dos processos mentais subjacentes a esse armazenamento. Quando é necessário recuperar a informação, usa-se certos mecanismos para evoca-la e reconhecida para ser usada, quer na sala de aula quer no quotidiano.
Deste modo podemos dizer que a memória é” como um sistema aberto através do qual a informação entra (aquisição), é armazenada (retenção) e, quando necessária, é recuperada (recordação) ”. (Tavares, J., Pereira, Anabela S., Gomes, Ana A., Monteiro, Sara, Gomes, Alexandra, 2007, p. 21)


É fundamental exercitar a memória e fazer vários exercícios de memorização como a tabuada, as definições, as regras e as propriedades.


A compreensão surgirá depois da memorização e permitirá uma maior facilidade na aplicação de conceitos…




Espero que tenham gostado da pesquisa. . .
Até para semana
Cristofe F

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Dicas para os Exames

Olá fiéis seguidores do nosso blog.
Pois bem, o post da Mafalda na passada quarta-feira, inspirou-me a fazer este. Ela falou-vos de suplementos alimentares, eu vou dar alguns conselhos úteis, para quem quer tirar boas notas nos exames do próximo Junho.
Como a Dr.ª. Belina Nunes afirmou, no simpósio A Memória: Porque Lembramos, Porque Esquecemos, o primeiro passo para nos conseguirmos lembrar de algo, é estar com atenção quando o sentimos/presenciamos pela primeira vez. A atenção é crucial para o processo de memorização. Por isso, caros cibernautas fãs da memória, o primeiro passo para sabermos muito bem uma matéria é estar bem atentos às aulas (mesmo as de História às oito e meia da manhã)!
E como, para estarmos concentrados, precisamos de energia, aconselho todos a comerem um bom pequeno-almoço, todas as manhãs, fazer um lanchinho a meio da manhã e da tarde, almoçar e jantar. Não devem saltar as refeições!
Aconselho-vos, também, a uma vez por semana, na altura de preparação para os exames, a fazerem uma ou duas horas de exercício físico. Calcem um par de ténis confortáveis, peguem numa garrafa de água, e saiam para a rua. O exercício físico moderado estimula a memória. Por isso, vamos tirar os patins as bicicletas das garagens e vamos usá-las. Para quem, como eu, nao sabe andar de bicicleta, há sempre a hipótese de fazer uma caminhada.
Outra dica que pode melhorar a vossa atenção/concentração, é uma boa noite de sono. No tempo de aulas/preparação para exames, precisamos de dormir cerca de oito horas, uns mais outros menos, dependendo do metabolismo de cada indivíduo. Por isso, vamos fazer boas noites de sono.
Por fim, aconselho-vos a fazerem pausas de um quarto de hora de duas em duas, durante os dias que antecedem os exames. Isso permitirá que o vosso cérebro assimile toda a informação estudada até aí.

Espero ter conseguido ajudar a melhorar os vossos hábitos de estudo. Não se esqueçam, corpo são, memória sã!

Até ao próximo domingo,
Sara Pinela ; D

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Concentração, Memória e Atenção - Tudo num Suplemento

Olá esquecidos!

Como está a chegar a época de exames, tempo de tensão, ansiedade e fadiga, onde o cansaço sobrecarrega o nosso cérebro, com as noites mal dormidas e uma alimentação deficiente, e como uma leitora anónima sugeriu, decidi falar dos suplementos que prometem estimular a Memória!

Um deles, para mim o mais conhecido devido à enorme publicidade que a empresa faz, é o CEREBRUM student.

Este suplemento promete aumentar a performance cerebral dos estudantes pois contém:

- Omega 3 - conhecidos por ácidos gordos, capazes de aumentar a concentração e as capacidades de aprendizagem;

- Fosfatidilserina e Fosfatidilcolina - nutrientes de origem vegetal que utilizados como suplemento alimentar podem melhorar a função cognitiva e aumentar também várias actividades a nível cerebral como a memória;

- Fósforo, L-Arginina, L- Glutamina, Ácido Fólico, Tiamina, Ribuflavina, Piridoxina - contribuem para que o cérebro, e em particular a sua fisiologia, promova um bom suporte nas capacidades de atenção.

Características

- Embalagem com 30 cápsulas - 15,3 g.

- Ingredientes: Cápsula: (gelatinade peixe, glicerol); Lecitina (35% de fosfatidilcolina); Óleos de peixe; Ortofosfato de cálcio; L-glutamina; L-arginina; 20% de fosfatidilserina; Cera amarela de abelhas; Cloridrato de piridoxina; Mononitrato de tiamina; Riboflavina; Ácido pteroilmonoglutâmico. Cada cápsula contém 50 mg de DHA, 10 mg de EPA, 50 mg de Fosfatidilcolina, 10 mg de Fosfatidilserina, 20 mg de Fósforo, 50 mg de L-Arginina, 50 mg de L-Glutamina, 2 mg de Vitamina B6, 1,4 mg de Vitamina B1, 1,6 mg de Vitamina B2, 200 mcg de Ácido Fólico.

- Conselhos de utilização: Tomar 1 cápsula por dia ao pequeno-almoço.

Mas será que este suplemento estimula realmente a memória? Já alguma vez o tomaste? Que mudanças notaste?

Até para a semana esquecidos.
MafaldaLaranjo

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Os estudantes e as "smart drugs".

Olá. . .
Hoje pesquisei sob os medicamentos que estimulam a memoria. Vejam só que notícia que encontrei.

Os estudantes e as "smart drugs". Quando só estudar não chega
Para alguns, a inteligência vem servida dentro de um frasco. Parece aliciante, mas o preço a pagar é alto. E perigoso
Inteligência, concentração e memória servidas num só comprimido. A receita parece aliciante, especialmente para universitários em busca de bom desempenho académico. Chamam-lhes "smart drugs" [drogas inteligentes] e são o último recurso para estudantes desesperados. Quando a matéria começa a acumular-se e os exames estão à porta, o nervosismo e o medo de falhar aumentam. Com os nervos em franja, vale quase tudo para encontrar estratégias para potenciar o estudo e a memória. Muitos universitários começam a recorrer a medicamentos e estimulantes para conseguirem resistir a verdadeiras maratonas à frente dos livros - que ainda têm de ser conciliadas com outras tarefas académicas: as típicas saídas nocturnas. (…)

(…) Apesar do consumo destas substâncias estar a aumentar, os efeitos que os estudantes conseguem não são milagrosos. "Não têm efeito nenhum na memória", sublinha o neurologista Castro Caldas. "O máximo que conseguem é ficar sem sono e terem uma sensação de concentração e de que, de facto, estão a aprender alguma coisa." A ingestão destes remédios é, por isso, um erro crasso. Com a agravante de que o seu uso "altera a biologia normal do cérebro e pode causar efeitos secundários graves".



Noticia publicada por Rosa Ramos em 02 Outubro de 2009, Diário de Noticias.


Se quiseres ver mais: clique aqui
Por isso, se és estudante não te metas nisso, bebe café com moderação talvez seja melhor.
Cristofe Fonseca

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Doença de Alzheimer - Exercicios de Estimulação (Volume 2)

Olá esquecidos!
Antes de mais, peço desculpa por nao ter postado ontem, mas estava preocupada com o teste de matemática e a fazer exercicios lógicos que, fiquem aqui a saber, também estimulam a memória e o raciocínio.
Ora, desta vez, quero-vos dar a conhecer a segunda parte do livro que publicitei na semana passada. Espero que gostem!
«A demência de Alzheimer é uma doença progressiva com repercussão nas funções intelectuais, conduzindo a mudanças importantes na vida do doente e familiares.
A estimulação das capacidades cognitivas é fundamental, em especial nas fases ligeiras, de modo a obter um nível de funcionamento o mais aproximado possível da autonomia, procurando-se atrasar o processo demencial. Ao estimular o doente, pretende-se maximizar as potencialidades residuais das estruturas subjacentes à cognição, ajudando-o a compensar as suas dificuldades.
Este livro destina-se aos cuidadores e familiares do doente de Alzheimer, nas fases ligeira a moderada, e pretende dar a conhecer algumas estratégias e exercícios que permitem a estimulação adequada do doente.
O Caderno de Actividades do Volume 1 apresenta exercícios de estimulação nas áreas da Atenção, Linguagem e Gnosias (saber reconhecer) e o do Volume 2 nas áreas da Memória, Praxias (saber fazer) e Funções Executivas (organizar comportamentos; raciocínio).

Conteúdos
•Memória
◦Memória imediata
◦Memória recente - Objectos, Imagens, Palavras, Textos, Lista de compras, Compromissos, Recados, Acontecimentos pessoais recentes
◦Memória remota
•Praxias
◦Uso de objectos
◦Mímica
◦Cópia de desenhos
•Funções Executivas
◦Semelhanças
◦Diferenças
◦Sequências de acção
◦Sequências lógicas
◦Inibição
◦Flexibilidade
◦Cálculo

Público Alvo
•Cuidadores e familiares do doente de Alzheimer
•Psiquiatras
•Psicólogos
•Internos da especialidade de Neurologia
•Clínicos Gerais
•Restantes profissionais de saúde que trabalham com doentes de Alzheimer.»
Espero-vos para a semana.
Beijinhos e boas lembranças,
Sara Pinela

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Jogo para a Memória!

Olá!

Hoje deixo-vos mais um joguito!

http://papajogos.uol.com.br/memoria/Memory_Game_166.html


Bom fim de semana,
Inês Vaz

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Doença de Alzheimer - Exercícios de Estimulação (volume I)

Olá, queridos esquecidos.
Pois bem, hoje decidi falar-vos de um livro da autoria nossa querida doutora Belina Nunes, em parceria com Joana Pais, que nos revela como estimular o nosso cérebro, a fim de prevenir a maliciosa e terrível doença de Alzheimer. Aqui fica a sinopse do livro. Espero que ajude alguns dos cibernautas, que frequentam, assiduamente, o nosso blog, e que, infelizmente, têm familiares com esta horrível doença.

«A demência de Alzheimer é uma doença progressiva com repercussão nas funções intelectuais, conduzindo a mudanças importantes na vida do doente e familiares. A estimulação das capacidades cognitivas é fundamental, em especial nas fases ligeiras, de modo a obter um nível de funcionamento o mais aproximado possível da autonomia, procurando-se atrasar o processo demencial. Ao estimular o doente, pretende-se maximizar as potencialidades residuais das estruturas subjacentes à cognição, ajudando-o a compensar as suas dificuldades. Este livro destina-se aos cuidadores e familiares do doente de Alzheimer, nas fases ligeira a moderada, e pretende dar a conhecer algumas estratégias e exercícios que permitem a estimulação adequada do doente. O Caderno de Actividades do Volume 1 apresenta exercícios de estimulação nas áreas da Atenção, Linguagem e Gnosias (saber reconhecer) e o do Volume 2 nas áreas da Memória, Praxias (saber fazer) e Funções Executivas (organizar comportamentos; raciocínio). »


Até para a semana.

Boas Lembranças,

Sara Pinela =D

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Memória - Funcionamento, Perturbações e Treino

Olá!


Hoje dar-vos-ei a conhecer o livro da Dra Belina Nunes que, como sabem, esteve presente no nosso simpósio como oradora.

Os problemas da memória são habitualmente associados ao envelhecimento e às demências, mas a depressão, a ansiedade e as perturbações da atenção são as suas causas mais comuns na população geral, de acordo com a autora.

O livro "Memória - Funcionamento, Perturbações e Treino" reúne uma série de textos sobre a construção da memória e os seus problemas, a influência do envelhecimento e das doenças associadas, e ainda sobre as técnicas de recuperação e melhoria.

É um livro muito interessante (com testes práticos e tudo!), uma boa compra para qualquer pessoa, de qualquer idade. Desfrutem!

Até para a semana,
Inês Vaz

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The sound memory game


Olá colegas!

Hoje trago-vos mais um joguinho para testar a vossa memória auditiva.
O objectivo é encontrares duas campainhas com sons idênticos, que vão sendo desligadas após as descobertas.
Quantas mais descobrires melhores, mas atenção, só tens 4:30 min para o fazer.

Boa sorte :D
Clica na imagem para jogares


Até para a semana

Cristofe Fonseca

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Chocolates e Memória??

Olá amigo. . .




Nesta época do ano, pertinho da Páscoa, quem gosta de chocolate tem um bom pretexto para abusar. Comer chocolate todos os dias pode fazer muito bem à saúde. Mas nada de exageros.
Os médicos dizem que o ideal é comer diariamente no máximo 30 gramas -- entre dois ou quatro quadradinhos de uma barra, dependendo do tamanho do quadradinho -- e de chocolate amargo.

Isso porque o amargo é o que tem mais cacau e, portanto, mais flavonóides (antioxidante), substâncias químicas -- encontradas também no vinho tinto e no chá verde -- que dão energia, activam a memória e melhoram a circulação.

O chocolate ao leite tem menos cacau e muito mais açúcar. Para ter o mesmo benefício encontrado no amargo, é preciso comer três vezes mais. E, nesse caso, corre-se o riso de engordar.

Já o chocolate branco é feito só com a manteiga do cacau e açúcar -- pura gordura, não tem flavonóides e engorda.

E, para quem está preocupado com a balança, uma dica: a dieta não tem açúcar, mas tem mais gordura que o tradicional.



Hora para comer:
É de manhã - afirma a nutricionista Jane Corona- comer um pedaço de chocolate ou um leito com chocolate logo pela manhã, é o melhor horário inclusive nas crianças porque melhora a memória.
Ah também diz que o chocolate não provoca espinhas. Por isso, COME CHOCOLATE!!!! com moderação


FELIZ PASCOA!
Cristofe Fonseca


PS: este seguinte video, é um video q encontrei, está super fixe, é parecido com o meu cão. . . eu sei q nao tem nada a ver com a memoria, mas nunca vou me esquecer. . .

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Memória nos bebés



Olá!!! Como tas??
Ainda te lembras, o que fazias com 1 ano de idade? Se sim, bem, estas enganado. Encontrei uma noticia sob memoria nos bebés.
“ Quando é que os bebés começam a recordar?
Isso depende do tipo de memória a que se refere.

O tipo que surge primeiro, a memória de reconhecimento, é a capacidade do seu bebé de reconhecer objectos após uma ausência ou um período de tempo.
O bebé nasce, por exemplo, com a capacidade de reconhecer a sua voz, que ouvia no útero. A memória de recordação é a próxima a desenvolver, normalmente por volta dos 9 meses, e com ela o bebé recorda informação específica que o leva a agir, como quando encontra um brinquedo favorito na prateleira, ou a imitar uma acção que viu dias antes.
Finalmente, o tipo de memória que os adultos utilizam, conhecida como memória consciência de longa duração, provavelmente só se desenvolverá entre os 14 e os 18 meses. Segundo a pediatra Jennifer Shu do Children's Hospital de Dartmouth, normalmente só por volta da idade pré-escolar — 3 a 4 anos — as crianças criam memórias que irão durar até à idade adulta.”
Fonte: http://familia.sapo.pt/johnson/dos_6_aos_12_meses/perguntas_frequentes/848983.html
Como hoje é segunda feira e preocupe muito com a tua memória, aqui tens mais um jogo para estimular esses neurónios. Clique na imagem!



Até para semana
Cristofe.F

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Memória "fotográfica"


Olá amigo (a) !!!



Para ti, o que é isso de memória “fotográfica”?
Memória fotográfica ou memoria visual , é um processo de memorização de informação captada pelos olhos e, é responsável por cerca de 75% do que se grava na memória. A comunicação através da memória visual pode ser captada por 4 formas diferentes:




1-Comunicação Escrita (Memória Visual):
É a comunicação que vem através de um documento escrito, em papel ou numa tela. O índice de eficiência da leitura de textos em papel é maior do que em tela.




2 - Comunicação Gráfica (Memória Visual):
É a comunicação que vem através de símbolos, desenhos, plantas, diagramas, ícones, fotos ou outros recursos gráficos isoladamente. É o caso da maioria das placas de trânsito, onde um único símbolo tenta traduzir o que a placa representa, de forma rápida e eficaz. sabe-se que 80% das coisas que se vê são captadas por símbolos, desenhos, etc., ou seja, do total, 60% de eficiência (80% de 75% = 60%).




3 - Comunicação Visual (Memória Visual):
É a comunicação que vem da junção da comunicação gráfica com a escrita, onde um símbolo, desenho, etc., vem acompanhado de palavras-chave ou textos que complementam o símbolo, desenho, etc. Usando o mesmo exemplo de placas de trânsito, há uma placa que significa "cuidado, pista derrapante" mas que pode vir acompanhado da expressão "Em dias de chuva".




4 - Comunicação Áudio-Visual (Memória Visual e Auditiva):
É a comunicação que junta a comunicação Visual, com a auditiva. É considerada a mais eficiente de todas. O dispositivo cognitivo do cérebro activa os dois principais sentidos, chegando-se a um índice de cerca de 84% de eficiência.










Ora como prometido mais um desafio de segunda feira. Hoje tenho um jogo de memória fresco e divertido, denominado Speed Match. O objectivo é simples, lembra-se do símbolo que te aparece no ecrã. Para cada símbolo indicar se é o mesmo ou diferente do que o símbolo anterior.
È fácil, diverte te e põe o teu resultado num comentário neste post. (Clique na imagem)
Obrigado!
Cristofe Fonseca

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"Memotst"

Olá caros amigos,
Descobriram a resposta aos enigmas da semana passada. Foi fácil!!
No primeiro desafio era simplesmente colar um traço na vertical numa ponta do sinal “+”, vê o exemplo a seguir:
No segundo desafio, o pedrinho teria de tirar 3 meias da gaveta para ter pelo menos um par de meia da mesma cor. (A Beatriz foi a única acertar) Parabéns e obrigado.

Os desafios tem sido muito fáceis, por isso deixo-vos um jogo “Memotst”. Descobri este jogo a pouco tempo, é uma variante do Jogo Simon, mas um pouco mais complicado.
Testa a tua memória de curto prazo! Joga este jogo este jogo uns minutos em cada dia para melhorar as tuas habilidades de memorização!

O objectivo do teste de memória é lembra-se da cor de cada tijolo que te mostram. De inicio vai parecer te fácil, mas mais cores e mais tijolos são adicionadas a cada nível que conseguires completar

Para começar, cliqua na imagem para abrir o jogo numa outra janela.




P.S: Deixa um comentário sob o jogo. Sé foi fácil ou difícil? Se gostaste ou não??

Obrigado até para semana

Cristofe

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Desafios da semana




Boas. . . Como vai essa Memória???
A resposta ao último post é: A Susana está na ilha.




Hoje tenho mais dois desafios/enigmas para ti. São Relativamente fáceis mas preciso da tua ajuda. . . . Vê se consegues??





1) Coloque um traço para que a igualdade seja verdadeira.
Nota: Se colocar o traço em cima do = passará a ser uma diferença.



2) Certa noite Pedrinho resolveu ir ao cinema, mas descobriu que não tinha meias limpas para calçar. Foi então ao quarto do pai, que estava na escuridão. Ele sabia que lá existiam 10 pares de meias brancas e 10 pares de meias pretas, todos misturados. Quantas meias ele teve de retirar da gaveta para estar certo que possuía um par de meias da mesma cor?


Aviso mais uma vez, se tiveres enigmas ou adivinhas e afins em que envolva concentração e raciocínio lógico…Publica num comentário ok??. . . Obrigado



Até para semana
Cristofe. F

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Desafios

Olá caros amigos, estão prontos para mais um desafio? Hoje, publiquei um pequeno enigma muito simples. Como sabem, os enigmas por além de exercitarem o nosso raciocínio lógico, estes jogos permitem desenvolver a capacidade de observação e de abstracção.
O importante é dedicar toda a atenção aos mínimos detalhes de cada caso. Depois, basta usar o seu raciocínio lógico e poder de dedução para conseguir resolver charadas, enigmas misteriosos ou matemáticos, decifrar códigos e anagramas

À procura de Susana
O namorado de Susana foi procurá-la à Ilha do Sol.
Os habitantes dessa ilha tanto podiam mentir como dizer a verdade. O único que jamais mentia era o feiticeiro da tribo. O marido de Susana encontrou cinco nativos: A, B, C, D e E.
O último era o feiticeiro. Aqui está o que eles lhe disseram:
A: Susana não está nesta ilha.
B: Ontem Susana estava cá.
C: Susana está nesta ilha.
D: Susana não está aqui hoje e não estava cá ontem.
E: B e D mentem.
Será que Susana está na Ilha do Sol?

É fácil!!!
Se souberes ou conheceres outras enigmas, publica-o num comentário, terei muito gosto em publicar no nosso blogue.



Para mais desafios, consulta este blogue às segundas… Ah e os restantes dias também. lol



Abraço do Esquecime
Cristofe.F

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Jogos mentais

Sabias que os Jogos mentais previnem a senilidade precoce??





“ Cada vez mais os estudos evidenciam que a perda das capacidades mentais muitas vezes associadas a doenças do foro neurológico, como Alzheimer, pode ser prevenida e retarda. O segredo está em saber estimular o cérebro. ” (Artigo de uma revista)









Por isso, todas as segundas vou postar regularmente jogos mentais para manter o cérebro saudável, desenvolver a memória, aumentar a percepção e melhorar o raciocínio. Aceita as minhas sugestões e diverte-te!

Na China, este jogo é um dos tipos de exames aplicados
em um teste de QI. O objectivo do jogo é atravessar
todos os integrantes para o outro lado do rio. Mas tens de respeitar as seguintes regras:

1 - Somente o pai, a mãe e o policial sabem pilotar o barco;
2 - A mãe não pode ficar sozinha com os filhos;
3 - O pai não pode ficar sozinho com as filhas;
4 - O prisioneiro não pode ficar sozinho com nenhum integrante da família;
5 - O barco só pode transportar 2 pessoas por vez.
6 - Você pode ir e vir com as pessoas quantas vezes precisar.
Clique nos bonequinhos para colocá-los dentro do barco e depois na alavanca vermelha para atravessar...
Para iniciar abre o link, deixa carregar e depois cliqua no círculo azul.... Boa sorte! XD
http://www.portalchapeco.com.br/jackson/rio.htm

Até para semana para mais um jogo.
Com abraços
Cristofe Fonseca

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Será a estimulação profunda do cérebro uma solução?

Olá!
Hoje é o post nº99. Se este nº correspondesse à minha idade diria com muito orgulho que para o ano teria um século de vida. Mas deixemo-nos de hipóteses e vamos ao que realmente interessa.
Tal como o tempo a ciência não pára.




Recentemente (em 2008), alguns pesquisadores de um hospital no Canadá, desenvolveram um possível novo tratamento para a recuperação da memória, enquanto tratavam a obesidade de um homem de 50 anos.
Os médicos colocaram eléctrodos no cérebro do paciente, enviando correntes eléctricas às regiões profundas. Essas correntes activaram o tálamo e o hipocampo, estimulando uma memória nítida de 20 anos antes. Após o uso dos eléctrodos por alguns meses, o homem apresentou uma melhoria da memória semântica, que extrai associações entre as diferentes memórias no cérebro.
Mais pesquisas estão a ser realizadas para ver se os resultados da estimulação profunda do cérebro podem finalmente tratar as pessoas com perda de memória, nomeadamente pessoas com doenças degenerativas, como o Alzheimer, Parkinson, etc.

A ciência é mesmo assim: Faz descobertas “inimagináveis” (tal como disse a Beatriz no seu último post).

Até para a semana e até lá não se esqueçam,
Ana Marta :D

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Ben Pridmore

Boas,

Hoje encontrei mais um novo campeão deste concurso que tenho falado no mês passado.
Ben Pridmore é o actual Campeão do Mundo de memória, um título que também conquistou em 2004 e 2008,em Derby e no Reino Unido. Ele conseguiu vencer uma competição com dez provas do Campeonato Mundial de Memória, que acontece todos os anos desde 1991. Ele também detém o recorde mundial para decorar a ordem de maior de numero de baralho de 52-cartas (aleatórias) e conseguiu memorizar um baralho num tempo de 24,68 segundo em directo, na televisão . Actualmente ele é classificado como número “um” do mundo na lista de classificação para os desportos de memória.

Ben ganhou o Campeonato do Mundo de 2009 foi a sua oitava vitória consecutiva desde que chegou em segundo no Campeonato do Mundo de 2007.

Além de desportos de memória, ele é muito famoso por ter grandes habilidades no cálculo mental com qual venceu inúmeros de concurso de calculo mental.

Como a maioria dos especialistas da memória, ele cria uma história mental para tentar compreende uma sequência de imagens, números, datas, que lhe é dado para memorizar. Pridmore constrói muitas vezes uma historia em torno da sua antiga como o quadro para essas sequências de memória.
Parece fácil assim. . .
A seguir podem ver o bem Pridmore a decorar um baralho de cartas.








Até para semana
Abraço
Não te esqueças de comentar o nosso blogue.

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Truques de campeão

Boas tardes

Não se consegue lembrar do seu PIN? Ou do número do seu telemóvel? Para auxiliar a sua memória, eis alguns truques de Andi Bell, o Campeão Mundial de Memória 2003.

1. Concentre-se. Seja o que for que pretende memorizar, concentre toda a sua atenção nisso.
2. Use o espaço físico à sua volta para visualizar as informações. Antes de ir para a loja, tente imaginar as coisas que tem na sua lista de compras dispostas pela sua casa.
3. Transforme as informações difíceis de memorizar em algo visual. Se lhe apresentarem a Maria da Luz, o Miguel e o Tomás, imagine imediatamente um candeeiro junto a um prato de migas com tomate.
4. Divida as coisas em grupos lógicos. Por exemplo, quando aprender vocabulário francês, faça listas com os substantivos masculinos do lado esquerdo da folha e os femininos do lado direito. Recordar-se do lado do papel em que a palavra aparecia ajuda-lo-á depois.
5. A repetição torna as coisas mais fáceis de recordar. Por isso, leia estes conselhos repetidas vezes até se cansar!

Até à próxima, não te esqueças de comentar.

Cristofe Fonseca

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Pensa amigo !

Às vezes pões-te a pensar: "Eu devia era ter um computador melhor do que aquele que tenho, aí um de 500 GB de disco e 3 GB de Memória Ram". Melhor do que aquele que tens? Há melhor que o teu cérebro? Existe máquina mais poderosa, com um poder de armazenamento ilimitado? Não, não existe. Uma máquina que , comparável a um computador, por vezes é por nós subvalorizada, levando-nos a deixá-la de parte. E isso, é correcto?Não. A resposta é clara e unânime? Sim. Achas que o teu cérebro é incapaz trabalhar como deve ser? Achas-te inferior a um Computador?

Para veres como estás enganado, dá uma vista de olhos pelo nosso blog, onde aprenderás a valorizar-te a ti e ao teu poder racional !

Frase da quinzena

"O esquecimento é maior que a morte, porque termina o que a morte começou."

Valter da Rosa Borges

"A vantagem de ter péssima memória é divertir-se muitas vezes com as mesmas coisas boas como se fosse a primeira vez."

Friedrich Nietzsche




Os Esquecime

Os Esquecime, nasceram na Escola Secundária de Latino Coelho - Lamego. Vivem para mostrar ao mundo o quão fascinante é a nossa memória. Assim, diariamente, a Ana, a Beatriz, o Cristofe, a Inês, o João, a Mafalda e a Sara irão trazer-vos novidades sobre o trabalho de Área de Projecto.

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